陕西师范大学罗增儒教授应邀来我校讲学
讲座中，罗增儒教授用讲故事的和交流讨论的方式说明了什么是案例研究及教师如何进行教学案例研究。他采用丰富生动的教学案例，介绍了案例研究的现实需要，案例研究的理论支撑，并以此启发教师认识案例，关注案例研究，进行反思与思考，从而调动教师参与到案例教学的实践活动中。他指出，案例研究可以促进教师的发展，既解决教师工作中的实际问题，又促进个人的专业发展。他同时提出了教师发展的三个境界六个层次：一是经验型教师包括初师和知师两个层次；二是技术型教师包括明师和能师两个层次；三是研究型教师包括良师与大师两个层次。他勉励教师要注重自身的教学经验与反思，不断的学习成长为专家型教师。
讲座过程中，罗增儒教授与现场的学员进行积极的互动问答，聆听讲座的学员结合自己的实际工作学习情况进行了交流。
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