华东师大学报教科版副主编陈振华研究员到我校作报告
报告中，陈振华研究员通过比较中西方语言对“思维”的词汇表达差异，引用布鲁姆的教学目标分类理论，进而阐述了当前国际教育心理学界倡导的为思维而教学（Teach for Think）、思维的教学（Teach of Think）、关于思维的教学(Teach about Think)等中小学教学理论与实践知识，进而讲述了批判性思维能力发展的教学技术要点，并分析了当前我国中小学教学和家庭教育中思维能力培养存在的问题和改进建议。报告会开阔了师生视野，促进学生了解了教育心理学的前沿动态，赢得热烈掌声。
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