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教育学院开展教师原生态观摩教学比赛

作者：教育学院来源：时间：2013-03-19

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为进一步贯彻“四讲四比”活动要求，迎接本科水平评估，促进学科专业建设，加强教学观摩，提高教学质量，教育学院克服以往提前准备、注重形式的表演性教学比赛的缺陷，举办全学院青年教师原生态观摩教学比赛。

所谓原生态教学比赛，按照本学期自己任教班级的课程方案、进度计划、教学方案教学，不需要刻意为比赛而设计特殊的教学方案。为避免单纯凭一节课对教师课堂进行评价的片面性，此次比赛中听课委员在自由听课4节后，进行综合评价，全面了解教师的课程教学设计思想，然后确定获奖等次。

学院成立比赛评奖委员会，由本院的校教学督导委员会成员任主任，安排16名教授、副教授任委员，分两组开展评奖。第一组听12名心理学系和教育学系教师的课程，第二组听12名学前教育系教师的课程。每个组听某教师的课要一次连续听4节。提前不通知听课时间。听课评价标准反映最新教学理念。鼓励教师采用新教学方法，比如渗透式、案例式、交际式、对话式教学方法。听课后检查教学进度计划、教学日志、讲稿、教案。凡是教师教育专业课程，按照《教师教育课程标准》改革教学内容者，给予加分。听课后组织说课评课，听取反馈意见，开展学术交流。

所有讲师、助教将（包括兼任党务行政干部岗位的教师），无条件接受听课。连续4周每个教师被听课4节后，评出4名一等奖，8名二等奖，12名三等奖，分别奖励2000元、1500元、1000元学术考察费。评奖委员会各个小组每次听课人数不得少于3人。听课评奖委员会成员每听课1节补贴20元。每个小组听40节课，少于30节者，不给予补贴。